Бондарева Ирина Викторовна
 |
Бондарева Ирина Викторовна Учитель-дефектолог МДОУ «Детский сад № 97»
Победитель (2 место) муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» («Золотой фонд»), 2019 год |
|
|
|
- Ваше педагогическое кредо
«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя» (Э.Хаббард). - Кого Вы считаете своим главным наставником?
Во всех толковых словарях слово «наставник» трактуется одинаково – это специалист, профессионал или опытный работник, у которого другие работники могут получить совет и рекомендацию. Наставник - это помощник, друг, советчик. Такой человек всегда присутствовал в моей жизни в лице разных людей, каждый из которых оказал огромное влияние на становление меня как личности и компетентного специалиста. Роль каждого наставника ценна и по сей день. Мои наставники способствовали развитию профессиональных качеств, помогли избежать ошибок, освоить новые навыки более эффективно и правильно и обрести уверенность в своих возможностях. - Что Вас больше всего восхищает в Ваших воспитанниках?
«Сколько б ты ни жил, всю жизнь следует учиться» (Сенека Луций Анней (Младший)). Одна из лучших возможностей, которые предоставляют нам дети, — это возможность учиться, учиться у них. Дети могут показать нам то, о чем мы не имели ни малейшего понятия. Они могут познакомить нас с тем, о чем мы никогда даже не задумывались. Научить тому, что совсем недавно представляло для нас реальную трудность. - Что самое трудное в профессии педагога?
Работа с детьми требует постоянного совершенствования. Современному педагогу нельзя останавливаться на достигнутом, необходимо постоянно идти вперед, находиться в творческом и профессиональном поиске, чтобы быть успешным, компетентным педагогом. - Какой он - хороший педагог?
Хороший педагог – это педагог способный воспитать личность творческую, креативную, коммуникабельную; раскрыть способности воспитанника; развить самостоятельность, инициативу. Создать условия для реализации индивидуальных способностей и возможностей каждого ребенка. - Какой самый смешной вопрос задавал Вам воспитанник, или смешной случай, произошедший в Вашей практике?
Ребенок внимательно рассматривает свою высокую покосившуюся постройку из конструктора и говорит:
- Она у меня в обморок падает! - Что Вам больше всего нравится в современном образовании?
Несмотря на сведение образовательного процесса к образовательной услуге (закрепленную в ФЗ «Об образовании в РФ»), ориентированность стандартами образовательной программы на психолого-педагогическую поддержку позитивной социализации и индивидуализации, развитие личности детей дошкольного возраста и реализация индивидуального подхода к каждому ребенку прослеживаются в полной мере. - Чтобы Вам хотелось изменить?
Сделать доступным дошкольное образование для детей, не посещающих ДОУ по состоянию здоровья, создав доступную среду и оснастив дошкольные учреждения специальным оборудованием и высоко квалифицированными специалистами. - Какой самый важный совет Вы могли бы дать педагогам и воспитанникам?
«Вечным законом да будет: учить и учиться всему через примеры, наставления и применение на деле» (Ян Амос Коменский).