Весь сайт
> Год педагога и наставника > Козырева Светлана Николаевна
Главная страница
Закрыть

Козырева Светлана Николаевна

 

Козырева Светлана Николаевна

Воспитатель

МДОУ «Детский сад № 97»

 

Лауреат муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» («Золотой фонд»), 2019 год 
   

 
  1. Что привело Вас в профессию?
    В профессию я попала случайно. Мне предложили временную должность помощника воспитателя на время отпуска основного работника. Наблюдая за работой педагогов, я поняла, что меня увлекает профессия педагога с каждым днём всё больше, так же я осознала, что у меня есть силы и способности работать намного лучше. Решение получить соответствующее образование пришло очень быстро.

  2. Ваше педагогическое кредо
    Уча детей - учусь сама и детство проживаю многократно.

  3. Кого Вы считаете своим главным наставником?
    Мой главный наставник - моя коллега, напарница Мищун Л.А. С первого и по сей день я прислушиваюсь к её мнению, мы всё решаем сообща, командой. Обговариваем сложные ситуации, устанавливаем единые требования к воспитанникам, распределяем обязанности между собой – всё это очень помогает в работе и делает её максимально комфортной.

  4. Что Вас больше всего восхищает в Ваших воспитанниках?
    Насчет восхищения - не уверена, это очень сильное чувство. Мне нравится, и я перенимаю у детей их счастливую способность всему радоваться, мне импонирует в них раскованность и уверенность.

  5. Что самое трудное в работе педагога?
    Думаю, самое сложное для меня - это общение с родителями. Я не имею в виду собрания и родительские клубы, обсуждение текущих дел. Речь идёт о тех родителях, которые недопонимают своего ребёнка, его возрастные особенности, его поведение, поступки. Свой опыт, получаемый годами необходимо скомпоновать, максимально сжать, вычленить самое важное, доступно и просто это объяснить родителям, не имеющим педагогического образования. При этом стараться избежать возникновения конфликтных ситуаций, не создавая у взрослых ощущения «давления». Наладить в семье взаимоотношения мягко, быстро и максимально комфортно для всех участников процесса – пожалуй, это самое трудное в работе педагога.

  6. Какой он – хороший педагог?
    Хороший педагог тот, которому интересно быть с детьми. Интересно их учить чему-то. Тот, которого радуют успехи детей... Хороший воспитатель понимает, что даже если у него это 25-ый утренник, но для каждого ребенка он первый и неповторимый. И еще, в хорошем педагоге должна быть душевность и человечность, и в ответ маленькие люди подарят тоже.

  7. Какой самый смешной вопрос задавал Вам воспитанник, или смешной случай, произошедший в Вашей практике?
    Одна смешная ситуация случается, я думаю, у каждого педагога: Дети, как говорится, СТОЛБЕНЕЮТ, потеряв на время дар речи, когда видят его в общественных местах – на улице, в магазине, в кинотеатре. Каждый год провожу беседу, и выясняется, что до нашей встречи, вне территории детского сада, не подозревали, что у воспитателя есть личная жизнь. Маленькие человечки думают, что воспитатель живёт в садике всю жизнь. Смешной случай запомнился. Уже много лет, по воскресеньям, я работаю в приюте «Ковчег» волонтёром. Моя задача встречать групповые посещения. Рассказать про животных, познакомить с правилами приюта, подобрать собаку и проводить животных и людей на прогулку. Естественно, меня представляют как куратора мероприятия и сотрудника приюта. После одного из таких мероприятий мой воспитанник, оказавшийся в группе, горько заплакал. После долгих расспросов, успокоив малыша, я выяснила, что ребёнок подумал, что я ушла работать в приют и больше не буду его воспитателем.

  8. Что Вам больше всего нравится в современном образовании?
    Мне нравится, что благодаря мастер классам, проводимым в детских садах, у педагогов появилась возможность встречаться и перенимать опыт друг у друга на интересующую тему. Мне нравится гибкость современного образования. Различные формы обучения — онлайн, вечерние курсы, дистанционное обучение — позволяют учиться в удобное время и где угодно.

  9. Что Вам хотелось бы изменить?
    Гонка за показателями.  Рейтинги в системе образования всё популярнее. Их составляют как на муниципальных и региональных уровнях, так и в масштабах всей страны. Рейтинг зачастую становится решающим фактором для родителей при выборе образовательного учреждения. Единых критериев оценки качества нет. В конкуренции нет ничего плохого, но в погоне за рейтингом педагоги иногда забывают о своей главной миссии.

  10. Какой самый важный совет Вы могли бы дать педагогам/ученикам/воспитанникам?
    Важный совет педагогам – если утром вам не хочется на работу, если весь день вы смотрите на часы в ожидании окончания рабочего дня, если всё раздражает, а врач не помог – пишите заявление на увольнение и станете снова счастливым.