Манаева Дилара Анатольевна
![]() |
Манаева Дилара Анатольевна Учитель русского языка и литературы МОУ «Средняя школа №27»
Победитель (1 место) муниципального этапа Всероссийского конкурса педагогических работников «Воспитать человека», 2021 год |
|
|
|
- Что привело Вас в профессию?
Любовь к слову мне передалась «генетически». В моей семье всегда любили и ценили книги. Также тетя моей мамы, Дворникова Валентина Николаевна, всю жизнь проработавшая учителем русского языка и литературы в школе № 17 города Ярославля, передала мне это трепетное отношение к художественному слову и книге. Именно ее пример помог мне выбрать свою профессию - профессию учителя. -
Ваше педагогическое кредо.
Моим педагогическим кредо являются слова великого Льва Николаевича Толстого, который сказал: «Если учитель имеет любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель». -
Кого Вы считаете своим главным наставником?
Своими наставниками в работе я считаю трех человек. Дворникова Валентина Николаевна, которая всю жизнь проработала учителем русского языка и литературы. Также на становлении меня как учителя повлияла Любовь Сергеевна Фролова, с которой мы вместе работали в школе № 81 города Ярославля. Именно она сыграла роль в становлении меня как учителя. Не могу не отметить заместителя директора по воспитательной работе школы № 81 города Ярославля Работнову Ольгу Валерьевну, которая научила меня не бояться творить и воплощать свои идеи. -
Что Вас больше всего восхищает в Ваших учениках?
В современных детях мне нравится умение мыслить, не боясь озвучивать свою точку зрения. Дети не стесняются того, что их точка зрения может быть отличной от моей, поэтому дискуссия на уроках литературы — это «живая» дискуссия, которая лежит в основе «живого» урока. -
Что самое трудное в профессии педагога?
Самое трудное в профессии современного учителя — это многозадачность, которую может осилить не каждый педагог. -
Какой он – хороший педагог?
Хочу сформулировать словами великого Уильяма Артура Уорда: «Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает.
Великий учитель вдохновляет». -
Какой самый смешной вопрос задал Вам ученик, или смешной случай, произошедший в Вашей практике?
Вопросов и случаев, которые вызывают улыбку, было очень много. Один из таких забавных случаев: дети получили задание взять в библиотеке книгу «Вишневый сад», но на следующей перемене пришли и сказали, что таких книг нет. Я уточнила: «Вы какую книгу просили?» Дети ответили: «Зимнюю вишню», как Вы и сказали». -
Что Вам больше всего нравится в современном образовании?
Больше всего мне нравится возможность творческой реализации и педагога, и ученика, стимулирование учащихся к достижению успеха. -
Что Вам хотелось бы изменить?
Мне бы очень хотелось, чтобы прошла унификация учебных программ в школах страны. -
Какой самый важный совет Вы могли бы дать педагогам/ученикам/воспитанникам?
Уделять большее внимание внеклассной работе, где и проявляется определенный талант каждого ученика, где учитель и ученик могут в несколько отличной от урока атмосфере пообщаться ближе. У учителя появится возможность взглянуть на ребенка с другой стороны и узнать о нем больше.


