Весь сайт
> Год педагога и наставника > Моржухина Наталья Ивановна
Главная страница
Закрыть

Моржухина Наталья Ивановна

 

Моржухина Наталья Ивановна

Воспитатель

МДОУ «Детский сад №227» (МДОУ «Детский сад №225»)

 

Победитель (1 место) муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» («Золотой фонд»), 2018 год
   

 
  1. Что привело Вас в профессию?
    С детства я мечтала стать учителем. Но судьба меня привела в детский сад. Сама профессия выбрала меня! Что удерживает меня в ней? Этот вопрос я задаю себе постоянно. Ответ однозначен: Это любовь – моя любовь к детям и ответная любовь ко мне.
    Я твердо верю в силу воспитания, которая складывается из очень простых компонентов: любви к детям, слова педагога, силы личного примера, справедливости. И если бы мне предложили начать свою жизнь заново, то я снова выбрала бы эту профессию. А главная награда за мой труд – это чистые, как родник, детские глаза, полные любви и доверия, обращенные ко мне.
    Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей; глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя мир. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты, закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.

  2. Ваше педагогическое кредо.
    Творить, пробовать, искать и развиваться!

  3. Кого Вы считаете своим главным наставником?
    Своими наставниками считаю администрацию детского сада. Они всегда были отзывчивыми и компетентными, научили меня не стоять на месте, ничего не бояться и идти только вперед!

  4. Что Вас больше всего восхищает в ваших учениках и воспитанниках?
    Меня больше всего восхищает в своих воспитанниках – стремление к успеху, доброта, отзывчивость, чуткость, понимание, умение сопереживать и сочувствовать.
    Опыт работы подсказывает мне, что дети умеют любить тех, кто их любит. Для меня каждый ребенок индивидуален и по-своему одарен. Я стараюсь в каждом ребенке найти талант, раскрыть интересы и способности.

  5. Что самое трудное в профессии педагога?
    Сложно - это контролировать свои эмоции! Весь день ты не принадлежишь самому себе ни минуты. Чтобы ни случилось, какое бы у тебя не было настроение и состояние, ты должен улыбаться, ты должен отвечать на бесчисленные вопросы и вообще, все время кому-то что-то говорить. Говорить обдуманно, потому, что ты несёшь ответственность за каждое свое слово.
    Ты не можешь позволить себе помолчать, погрустить или погрузиться в свои мысли. Воспитатель - актер. Играть с малышами, изображая из себя птичку, зайчика или лисичку, когда у тебя что-то случилось и мысли уводят в сторону - это большое напряжение.
    И самое-самое сложное это чувство ответственности за жизнь и здоровье детей. Когда ты понимаешь, что это не просто слова из должностной инструкции. Когда в твоих руках физическое и психическое здоровье ребенка. Когда отведенный в сторону взгляд или неверное сказанное слово могут иметь плачевные последствия. Когда просто необходимо иметь количество глаз по количеству детей.

  6. Какой он – хороший педагог?
    В первую очередь педагог должен не просто любить детей, а проживать вместе с ними их маленькие жизни. Это человек с обостренным чувством любви, внимания, заботы о детях, который вкладывает в каждого малыша частичку своей души. Стоит только заглянуть в искрящиеся от улыбки детские глаза и сердце тут же тает, и хочется творить что-то новое, прекрасное, необыкновенное. Несомненно, каждая детская улыбка – это дорогой подарок, это признание того, что тебя любят, тебе доверяют, тебя уважают, в тебе нуждаются. Ведь ребёнок – это самый строгий судья, его невозможно обмануть, детское сердечко чувствует всё…
    С другой стороны, современный педагог детского сада – человек широкого кругозора, обладающий необходимыми знаниями в области педагогики, психологии, методики, компьютерных технологий, хорошо разбирающийся в проблемах воспитания и обучения детей, способный проявлять инициативность, самостоятельность в постоянно меняющихся педагогических ситуациях. Изучение новинок современной педагогической науки, желание работать в инновационном режиме, постоянное самообразование - вот правила моей работы.

  7. Какой самый смешной вопрос задавал Вам воспитанник, или смешной случай, произошедший в вашей практике?
    Смешной вопрос: «Воспитатели живут в детском саду?»
    Смешной случай: После вечерней смены, я зашла в магазин за продуктами. И в магазине меня увидела моя воспитанница Вика. Она была так удивлена тем, что воспитатели тоже ходят в магазин. Вика закричала: «Мама смотри, Наталья Ивановна!» И обращаясь ко мне, спросила: «Наталья Ивановна, что Вы тут делаете?»

  8. Что Вам больше всего нравится в современном образовании?
    В современном образовании больше всего нравится использовать современные образовательные технологии и средства ИКТ. Технологии соответствуют ФГОС и направлены на всестороннее развитие личности. На основе образовательных технологий осуществляется взаимодействие всех субъектов образовательного пространства.

  9. Что вам хотелось бы изменить?
    Хотелось бы возродить традицию сотрудничества с социальными партнерами: библиотека, школа и т.п. А также возможность совместного выезда или похода в театры, музей и другие достопримечательности нашего города.

  10. Какой самый важный совет Вы могли бы дать педагогам/ученикам/воспитанникам?
    Самый важный совет – это всем сердцем любить детей, вызывая у них ответную любовь и доверие. Простые правила успешной работы с детьми: доброта, чистое сердце, творчество и педагогическое мастерство. 
    Воспитывать детей так, чтобы ребёнок стал Человеком, был уверен в себе, чтобы научился радоваться каждому дню, нашел себя в жизни.
    Когда видишь результаты своего труда, то получаешь истинное профессиональное удовлетворение.