Русинова Наталья Александровна

Ваше педагогическое кредо.
Любовь к детям, малой родине, профессии. Передача исторического наследия потомкам, где главными критериями являются: изучай, сохраняй, помни, гордись.

Кого Вы считаете своим главным наставником?
Врач, педагог, краевед, театрал, уроженец Норского посада Георгий Иванович Курочкин и его творческое наследие.

Что вас больше всего восхищает в ваших учениках?
Любовь к малой родине и семье, чувство ответственности, доброта, отзывчивость и любознательность.

Что самое трудное в профессии педагога?
Что бы ни случилось, держать жесткий самоконтроль над своим эмоциональным состоянием.

Какой он – хороший педагог?
Быть честным и справедливым, требовательным прежде всего к себе и с уважением относиться к каждому ученику. Быть на одной волне с ребенком, вникать в его интересы и направлять их в нужную сторону.

Какой самый смешной вопрос задавал Вам ученик, или смешной случай, произошедший в Вашей практике.
Идет экскурсия для детей начальной школы; «До появления кроватей в больших крестьянских семьях или при приезде гостей, в избе, если не хватало места на печи, полатях или лавках, использовали сундуки». Маленькая девочка дрожащим голосом: «Я бы ни за что не стала спать в сундуке – там темно и страшно!»

Что вам больше всего нравится в современном образовании?
Классы в школах оснащены компьютерами, интерактивными досками и прочей аппаратурой, через которую ученикам намного проще и интересней усваивать материал.

Что Вам хотелось бы изменить?
Отменить ЕГЭ. Экзамен не помогает определить адекватный уровень знаний конкретного ученика. Автоматизированная проверка заданий не устраняет выявления ошибочных результатов. Получить высокий балл по ЕГЭ могут и троечники, а многие грамотные ученики, которые стараются выполнять задания честным путем, не могут поступить в желаемые учебные заведения.
Освободить учителей от части отчетов и тестов.

Какой самый важный совет Вы могли бы дать педагогам/ученикам/воспитанникам?
Я полностью согласна с высказыванием известного педагога В.А. Сухомлинского, что учителю нужно приложить все усилия, чтобы каждый ребёнок мог раскрыть свой потенциал. Труд учителя измеряется достижениями ученика.
«Воспитание заключается в том, чтобы умело, умно, мудро, тонко, сердечно прикоснуться к каждой из тысячей граней, найти ту, которая, если ее как алмаз шлифовать, засияет неповторимым сиянием человеческого таланта, а это сияние принесет человеку личное счастье. Открыть в каждом человеке его, только его неповторимую грань – в этом искусство воспитания».
Ученику. «Поставь над собой сто учителей - они окажутся бессильными, если ты не сможешь сам заставлять себя и сам требовать от себя». В.А. Сухомлинский.