Сидорова Кристина Алексеевна
 |
Сидорова Кристина Алексеевна Учитель начальных классов МОУ «Средняя школа №80 с углубленным изучением английского языка»
Победитель (3 место) городского конкурса профессионального мастерства молодых педагогов «Педагогические надежды», 2021 год |
|
|
|
- Что привело Вас в профессию?
Я с трепетом вспоминаю свою первую учительницу Главацкую Марину Александровну. Её умение вести разговор, преданность любимому делу и доброта, смешанная со строгостью во всем, что касается серьезных вещей, выдавали характер твердого человека в единстве с душевным обаянием и внешней красотой. Во главу она всегда ставила ученика – его шаг поддерживался ею до последней фразы, до благодарной усталости. Многим людям она дала путевку в судьбу. Прошли годы, но пример яркой личности, оставшийся в памяти долголетней печатью, стал той самой первой причиной, которая побудила меня выбрать профессию педагога. - Ваше педагогическое кредо
«Учитель – хранитель души человеческой, созидатель успешности обучаемого им человека». -
Кого Вы считаете своим главным наставником?
Волею судьбы мне посчастливилось окружить себя мудрыми, опытными и знающими свое дело учителями на всех этапах жизни – в школе, университете и профессиональной деятельности. Своим главным наставником считаю Мартынову Елену Николаевну, посвятившую преподаванию в Ярославском педагогическом университете 27 лет. Во многом ее уроки теории и методики преподавания русского языка и литературы в начальной школе помогают мне искать свой путь в методике. С одной стороны – четкость в организации урока, продуманность каждой мелочи, стремление к методическому совершенству, с другой стороны – новаторский подход, поиск новых приемов работы, импровизация. Под её чутким руководством мне удается быть в творческом поиске, находиться в центре насущных педагогическим проблем, вовлекать к их решению своих учеников и их родителей. -
Что Вас больше всего восхищает в Ваших учениках?
Восхищает то, что у моих учеников на многие вопросы есть собственные ответы – глубокие и творческие, а, порой, очень жизненные и даже ироничные. -
Что самое трудное в профессии педагога?
На мой взгляд, самое трудное в профессии педагога – не стоять на месте, постоянно двигаться вперёд вместе с учениками. Более того, учитель должен стремиться к новому более активно, чем ученики, для того чтобы вести их за собой. В ежедневной рутине это не так-то просто. -
Какой он – хороший педагог?
Школа – место, не терпящее фальши, поэтому хороший педагог должен ценить своих учеников, быть влюбленным в свою работу, выполнять её с полной самоотдачей, оставаться образцом для подражания и в тоже время уметь признавать свои ошибки. -
Какой самый смешной вопрос задавал Вам ученик, или смешной случай, произошедший в Вашей практике?
На уроке русского языка вместо того, чтобы спросить, какой суффикс есть в слове пушистый, я сказала «пушистый суффикс». Детей это повеселило. -
Что Вам больше всего нравится в современном образовании?
В современном образовании импонирует внимание к профессиональному становлению молодых специалистов. В Ярославле ежегодно проводятся конкурсы профессионального мастерства педагогов: «Учитель года», «Педагогический дебют», «Сердце отдаю детям», «Педагогические надежды» и др., способствующие раскрытию творческого потенциала молодых учителей. -
Что Вам хотелось бы изменить?
Поднять авторитет педагога, сократить наполняемость учащихся в классах, обеспечить наличие единых учебных планов и методических пособий в соответствии с необходимостью обеспечения преемственности образования. -
Какой самый важный совет Вы могли бы дать педагогам/ученикам/воспитанникам?
«Настоящий учитель не тот, кто знает больше всех, а тот, кто вдохновляет других учиться!» Поэтому педагогам я бы посоветовала быть активными и заинтересованными личностями, находить время на свои увлечения, а ученикам – сохранять свою детскую непосредственность как можно дольше.